Lee y responde:

¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo lo sabes?

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¿Dónde estaba la parra?

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¿Cómo eran las uvas que había en la parra silvestre?

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¿Por qué la zorra quiso comerse las uvas?

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¿Qué problema tuvo la zorra?

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¿Por qué crees tú que la zorra dijo: "No las quiero comer. No están maduras."

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¿Crees que hay que quitarle el valor a una cosa por el hecho de no poderla conseguir o tener?

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Today is Tuesday 21st of April, 2020

Hello everybody!!!!

Vamos a trabajar hoy un poquito de inglés, no os preocupéis que es poco y fácil. Cuando acabéis le hacéis foto y me lo mandáis a mi correo, que os dejo aquí:

maestraelenadelosmochos@gmail.com

Hoy vamos a repasar los adjetivos opuestos

Tarea:

1. Veis el vídeo que os dejo un para recordarlos.

   2. Ahora coged el cuaderno y me copias:

• la fecha (está arriba)

• ponéis Vocabulary

• copiáis las partes de la cara (en inglés y español). Os lo pongo aquí debajo para que no os liéis.

  3. Cuando lo tengáis copiado me lo mandáis.

Kissss 

Os mando esta ficha para que podáis repasar el vocabulario básico de francés, algo que hemos aprendido a lo largo de este curso.

Podéis practicar el diálogo para saber presentarse y así también estaréis practicando la pronunciación.

¡Ánimo!

Hello everybody!!!!

Hoy empezamos con la tarea 2 de inglés.

1. Recordamos vocabulary de las partes de la cara. Os dejo el vídeo 

https://www.youtube.com/watch?v=hD1kDoXuvws 

2. Vamos a coger el cuaderno y hacer un ejercicio.

• Ponemos la fecha (está arriba)
• Me hacéis un dibujo de vuestra cara (un autorretrato) y vais poniendo como en la imagen las partes de la cara.
• cuando acabéis os dejo un ejercicio interactivo, voluntario. 
•  https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_face/Parts_of_the_face_2_-_4_year_olds_ag175112os

3. Cuando acabéis le hacéis foto y me lo enviáis a mi correo 

maestraelenadelosmochos@gmail.com

Bye!!!!

¡Hola a todos y todas!

Esta semana vamos a recordar los colores. En el siguiente enlace tenéis un vídeo sobre los colores:

https://www.youtube.com/watch?v=zduapTwsSwA 

A continuación podéis hacer en vuestro cuaderno la ficha que encontráis a la izquierda de este texto. Se trata de copiar los colores en francés para recordarlos y colorearlos.

Cuando lo tengáis hecho, podéis hacerle una foto y me la mandáis al siguiente correo:

maestrareginadelosmochos@gmail.com

¡Ánimo!

     Affirmative           Interrogative            Negative

      Él /Ella tiene...              ¿Tiene él/ella...?          Él/ella no tiene...

Hoy vamos a ver el verbo have got, para él y ella. Se dice has got y lo tenéis aquí al lado, significa él tiene, ella tiene...

1. Primero veremos este vídeo

2. Copiáis el cuadro amarillo que tenéis aqui al lado. Si queréis podéis poner ejemplos usando el vocabulario del otro día. She's got blue eyes( ella tiene los ojos azules)

3. Para terminar os dejo un juegos

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Parts_of_the_face/Faces_um93520np

Esto es todo por hoy, espero vuestras tareas.

Correo: maestraelenadelosmochos@gmail.com

Bye 

Hola a todos y a todas, la tarea de francés de esta semana es sobre el material escolar.

Tenéis que leer el vocabulario, colorear los dibujos y guardarlo en el cuaderno.

Podéis practicar la pronunciación de este vocabulario viendo el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=rdo69O2B2c4

Una vez que lo tengáis hecho, le hacéis una foto y me la mandáis al correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com

Por último y para seguir recordando los números os dejo el siguiente vídeo de números del 1 al 20.

https://www.youtube.com/watch?v=UsEz58BblMY

¡Ánimo campeones/as!

Hello Children!!!!

Hoy vamos a seguir con la canción de la unidad, ¿os acordáis que la copiasteis el último día?

1. Vamos a volver a oírla y contestáis esa ficha, os podéis fijar de la canción que copiasteis el último día.

Hello Children!!!!!

Los días anteriores hemos estado repasando las partes de la cara y el verbo Have got.

En las próximas semanas vamos a recordar las expresiones There is/ there are que significan Hay...

Para verlo vamos a recordar el vocabulario de los edificios. 

Buenos días. Esta semana tenemos unas actividades de repaso del vocabulario de los animales.

Tenéis que copiar en vuestro cuaderno el vocabulario que veréis en la imagen de la izquierda. Tenéis que leerlo para practicar la pronunciación.

También tenéis una sopa de letras para buscar los animales.

Cuando lo tengáis hecho, le hacéis una foto y me la mandáis al correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com

¡Ánimo campeones y campeonas!

Sopa de letras de los animales. busca todos los animales que puedas encontrar.

Hello Children!!!!!

Hello Children!!!!!

Tarea:

1. Después de ver la presentación (todas las veces que queráis).

2. Ahora haremos un cuestionario muy sencillo, a ver si nos sabemos el vocabulario. Quiero que me mandéis cuantas respuestas habéis acertado.

3. Para acabar haréis el siguiente wordsearch sobre Places. Os dejo aquí las palabras que debéis buscar, algunas las conocéis de sobra (bus stop, cafe, cinema, police station, shops) otras las hemos dado otros años (hospital, supermarket, museum, train station)

4. Hoy solo me tenéis que mandar un correo o mensaje diciendo cuantos aciertos habéis tenido en el cuestionario y una captura de pantalla de la sopa de letras de la actividad interactiva.

   ¡¡¡¡Esto es todo por hoy!!!!

Me lo mandáis al correo: maestraelenadelosmochos@gmail.com

Hello Children!!!!

Hoy vamos a seguir con el tema Places, repasaremos el vocabulary y haremos algún ejercicio. 

Tarea:

1. Ponemos fecha

2. Repasamos la presentación del vocabulary y  hacemos el ejercicio que os pongo aquí debajo, es sobre la canción del tema, tenéis que copiar la canción y en los huecos ordenar las letras (es el vocabulary). Es muy fácil.

Hola a todos y a todas, ¿Cómo estáis? espero que muy bien. Esta semana os propongo una tarea para recordar las emociones en francés.

Tenéis que copiar en vuestro cuaderno el vocabulario de la siguiente imagen, podéis hacer los dibujos de las caras para que sea más fácil comprender el vocabulario.

Aquí os las dejo con la traducción, ya que está puesto el femenino y el masculino de cada emoción.

Una vez copiado, os dejo este vídeo para que veáis un poco el vocabulario de las emociones, así podréis practicar también la pronunciación:

https://www.youtube.com/watch?v=jvB6ZAlorug

Cuando hayáis terminado, le hacéis una foto y me la mandáis al siguiente correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com

¡Mucho ánimo!

Hello Children!!!!

Hoy vamos a seguir con el tema Places, comenzaremos con la gramática, es muy fácil. Usaremos There is/are que significa "Hay" ¿Empezamos?

1. Vamos a ver la siguiente presentación donde os explico la gramática.

Hello Children!!!!

Hoy vamos a seguir con el tema Places, ya hemos visto la gramática, "There is/are" que significa "Hay" ¿Empezamos?

1. Vamos a recordar la presentación donde os explico la gramática.

Hoy solo os pido un ejercicio muy sencillo, mirad el dibujo del vocabulario del tema y escribe 4 frases usando there is y there are sobre los edificios, por ejemplo: There is a bus stop.

Aquí os dejo la imagen.

Cuando acabéis podeis practicar con este ejercicio interactivo.

 ¡¡¡¡Esto es todo por hoy!!!!

Me lo mandáis al correo: maestraelenadelosmochos@gmail.com

Hola chicos y chicas, ¿qué tal va todo?, aquí os pongo la nueva tarea de francés.

Esta semana vamos a repasar el tiempo, incluyendo el vocabulario básico para hablar sobre la meteorología y las estaciones del año.

Tenéis que copiar en vuestro cuaderno el vocabulario de la imagen que está a la izquierda de este texto.

La actividad la podéis hacer copiando directamente las respuestas en vuestro cuaderno, podéis hacer los dibujos para que os sea más fácil la comprensión.

Cuando hayáis terminado, le hacéis una foto, y como siempre me la mandáis al siguiente correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com

¡Ánimo!

Hello Children!!!

El año pasado vimos alguna, son las prepositions. Nos sirven para decir donde están las cosas, cerca, al lado... ¿Empezamos?

Tarea

1- Cogemos cuaderno, ponemos fecha y ponemos el título "Prepositions" y copiamos debajo:

- Near: cerca

- Next to: al lado

- Opposite: enfrente (cuando está al otro lado de la acera)

Hello Children!!!

Hoy vamos a seguir con las prepositions. Nos sirven para decir donde están las cosas, cerca, al lado... las recordáis ¿verdad?

- Near: cerca

- Next to: al lado

- Opposite: enfrente (cuando está al otro lado de la acera)

Hello Children!!!!

Hoy vamos a seguir con el tema Places, ya hemos visto la gramática, "There is/are" que significa "Hay" ¿Empezamos?

1. Vamos a recordar la presentación donde os explico la gramática

2. La tarea de hoy es un cuestionario para comprobar si sabéis ya la gramática o tenemos que seguir repasando.

Recordar poned vuestro nombre, para que yo sepa quién me lo envía. 

Hello Children!!!!

Hoy vamos a seguir con el tema Places, ya hemos visto la gramática, "There is/are" que significa "Hay" 

1. Vamos a recordar la presentación donde os explico la gramática

2. Vamos a hacer un último ejercicio, copiad las frases viendo el dibujo, solo tenéis que poned there is o there are.

Hoy es el último día de este tema, así que espero que os salga genial.

Hola todos y a todas, esta semana os traigo una actividad para repasar los meses del año y las estaciones.

Tenéis que copiar en vuestro cuaderno los meses del año y las estaciones que aparecen en el siguiente dibujo, podéis hacer algún dibujo para acompañar cada palabra, por ejemplo si hay flores en esa época del año, o si por el contrario, los árboles no tienen flores ni hojas. Podéis intentar copiar la imagen que tenéis a la izquierda de este texto:

Cuando terminéis, le hacéis una foto y me la mandáis al correo: maestrareginadelosmochos@gmail.com.

Para practicar la pronunciación, os propongo los siguientes vídeos: 

https://www.youtube.com/watch?v=2odJakoOVVI 

https://www.youtube.com/watch?v=n7XeCj_uvns 

¡Mucho ánimo!

Día de la Memoria Histórica

14 de junio 2020

El 14 de junio celebramos el día de la memoria histórica, y para conmemorarlo vamos a realizar una pequeña actividad para conocer mejor la historia de nuestro país.

Para ello vamos a ver una presentación sobre Clara Campoamor, fue una mujer que hizo grandes cosas, y la que consiguió que las mujeres pudieran votar.

Aquí os dejo la presentación sobre obre su vida y trabajo

 Hello children!!!!

Empezamos la última semana, y ya se acabaron el copiar y las tareas.

Os voy a mandar los dos días que quedan actividades interactivas sobre el verano: SUMMER

Os voy a explicar como enviarme la tarea:

 Hello Children!!!!

Esto se acaba, hoy os mando un último ejercicio interactivo y os deseo unas felices vacaciones!!!

Es una wordsearch, una sopa de letras que se que os gustan.